Tytuł: Ścieżka edukacyjna – prawo konstytucyjne
Autorzy: Piotr Czarny, Paweł Daroszewski, Wojciech Firek, Marcin Hamielec, Paulina Jabłońska, Karolina Kaliszewska, Kinga Liszka, Sara Pacholec, Daria Trzeszczkowska
Redakcja naukowa: Dr Piotr Czarny, Paweł Daroszewski
Recenzenci: prof. dr hab. Marek Chmaj, Dr Bogumił Naleziński
Rok wydania: 2024
Liczba stron: 336
Format: B5
ISBN: 978-83-66445-29-1
Ze wstępu monografii „Ścieżka edukacyjna – prawo konstytucyjne”
Hasło „edukacja konstytucyjna” funkcjonuje w Polsce przede wszystkim w dwóch kontekstach. Z jednej strony, zwłaszcza w literaturze prawniczej, podkreśla się, że każda konstytucja, aby spełniać właściwie swoją rolę fundamentu państwa, musi być zakorzeniona w świadomości społecznej. Jeśli tak nie jest, nawet najlepsze regulacje dotyczące zasad ustrojowych, procesu sprawowania władzy, systemu źródeł prawa oraz praw i wolności jednostki mogą zostać łatwo pozbawione istotnego znaczenia.
Z drugiej strony, opierając się m.in. o wyniki badań socjologicznych, zauważa się, że dla znacznej części polskiego społeczeństwa ustawa zasadnicza – i jej ścisłe przestrzeganie – nie jest kwestią newralgiczną; znajomość jej postanowień jest stosunkowo niewielka, a jej znaczenie w życiu zwykłego obywatela postrzega się jako dosyć nikłe. To właśnie przede wszystkim do zmniejszenia tego widocznego dysonansu między założeniami teoretycznymi a rzeczywistością społeczną ma zatem przyczynić się edukacja konstytucyjna. Nie można jednak zaprzeczyć, że obok podstawowego dydaktycznego ma ona również cel perswazyjny: ma bowiem przekonać do uznania znaczenia konstytucji w życiu społecznym i politycznym oraz akcentować, że przestrzeganie ustawy zasadniczej stanowi istotną wartość.
Spis treści
POZIOM I. SZKOŁA PODSTAWOWA
POZIOM II. LICEUM, POZIOM PODSTAWOWY
POZIOM III. LICEUM, POZIOM ROZSZERZONY
